主题：我为什么要画《昭君出塞》

　　主讲人：叶媛媛《昭君出塞》绘者

　　稍了解昭君生平历史就知道昭君的故事并不完美，身边一些朋友困惑她的故事适合小朋友吗？这个问题，也让我回忆起当初为什么答应做昭君。现在拿着样书在手上，让我们来谈谈昭君吧。

　　在近五千年的中华文明里，有那么多星光璀璨的瞬间，为什么昭君是值得被拿来述说的呢？时至今日，昭君又能给我们带来什么呢？

　　构思阶段我翻阅了一些昭君的生平资料，昭君这个故事如果以现代的女性自由口吻来述说，那是充满了悲剧的，但是如果只是悲剧，为什么还要被传颂这么久？难道仅仅是要歌颂这种牺牲吗？如果我来叙述昭君，希望孩子能在绘本里看到什么？

　　前苏联教育学家苏霍姆林斯基在文选里曾提过：　如果让一个人总觉得世界上的一切都是美好的，那你就培养不出公民的觉悟。　 　

　　我想孩子是可以适度接触世界的残酷的，只要我们给他合适的引导，他就能从故事中正确的看待美与善，然后细心的去观察心灵、思想、行为各方面微妙的情感，成为一个理智善良的人。我们也能在昭君的哀与乐中找到这样不枉此生的注解。

　　昭君是善的，连年战乱生灵涂炭，这种水深火热她是理解的。　昭君是勇敢的，面对和亲，面对未知，她有超出一般女性的果敢和大气。昭君也是真诚的，她有内心的哀伤和不舍，她会迷茫，也会困惑，这反而让她的人物形象更加的饱满。

　　在命运的岔路口，没人知道自己会被引向何方，前方深不可测，说不清是梦想还是幻影在黑暗处摇曳，纵使只是微光也要奋力一搏，用尽一生触碰到梦想的轮廓。这么一想，人生中很多选择，惘然、坦然、忧愁、欢喜、只要遵循内心，飞蛾扑火也会很绚烂吧。长空划过的流星固然哀伤，却不只留下唏嘘。

　　昭君独特、丰富而变幻的际遇让她更立体，她真正作为一个人拥有的那些崇高的，丰富的情感，是值得反复回味的。

　　通过揣摩人物，我希望作品能呈现这样一个昭君：她会勇敢选择出塞，也会哀伤弹奏离曲，她有自己人性中的挣扎和超我——我希望告诉孩子：昭君作为一个弱小个体在吊诡的乱世洪流里，是如何努力去生活，去选择和掌握自己命运的，纵然百转千回，命运不济，而我们又可以从她对人生的态度中得到什么启示。

　　在给绘画风格定基调的时候，我翻阅了许多中国古画古鉴现代工笔，还有日本浮世绘。我想准确传达出西汉时期的意象风貌，所以对建筑空间，物品摆设都比较考究。同时精准描绘出昭君独特、奇幻而令人敬仰的一生是我全书刻画的重点。考虑到自己的这一些诉求，最后我选择用白描的形式来描绘人物和道具环境，同时我又铺上大面积色彩和晕染，力求把氛围和意象做到极致。

　　在绘本的前后部我尽可能选择用平稳的全景从容平静的呈现人物状态，就像小津安二郎的电影镜头一样，不过分靠近也不过分煽情。克制，理性的审视历史，娓娓道来以求尽量还原一个历史里的故事。同时在整本书中后部设计一个情绪高潮部分，在这一页我尽量细致的刻画，通过事无巨细的描绘，烘托出昭君寂寥和空灵的自我世界，以此来拉高昭君的精神高度，提升作品的艺术性。

　　庞大的时代洪流和渺小的个人怎么调和，以什么布局处理人与世界的关系，对绘画者我来说是一个隽永的命题。在其他的画幅里我也尽可能把这些思考带进去。

　　仅用我这一本薄薄的绘本，来纪念这么一位绝世独立的女性，也希望小小读者能看到不一样的世界。感谢为这本书做出努力的编辑和朋友们。

　　作者简介：叶媛媛，１９８４年出生于浙江丽水，２００８年毕业于中央美术学院影像艺术系。主要从事实验影像创意和插画制作，影像作品多次参展国内外展览，生育女儿后开始将创作重心转向绘本领域。２０１６年入选文化部国家艺术基金插画艺术人才培养项目。